Ensino do passado escrevendo o futuro?

Recentemente a ciência descobriu ossos de um esqueleto (ainda bem e obviamente) que pode vir a ser mais um descendente do ser humano, ou o Homo sapiens. Bom, não quero entrar em detalhes da descoberta, não é esse o foco.

Minhas dúvidas pairam sobre as escolas de ensino fundamental/médio. Eu já passei pela bateria interminável de estudo sobre coisas absolutamente inúteis em "n" sentidos, mas e os que ainda estão lá e, pior, os que estão por entrar?

Ainda continuamos a ensinar o futuro do Brasil com livros do passado? Como fica a atualização dos ensinamentos dos que um dia foram grandes mestres quando seus mestrados estão sendo vencidos pela constante bateria de novas descobertas que não param de reescrever a história do nosso histórico passado?

Ciência, biologia, física... Em todos estes e em outros campos, a cada mês, semana e/ou dias... Novas descobertas.

Sem querer entrar no mérito da questão... Podiamos, cada vez mais, focar as nossas metodologias de estudo e ensino nas metas de cada um de nossos adolescentes. Com certeza, em uma determinada idade, o garoto ou a garota do ensino fundamental/médio já tem decidido, em sua vida, o rumo que vai tomar para escrever seu futuro. Existiria, assim, alguma maneira desta pessoa receber um ensinamento mais focado nos assuntos aos quais seguirá pelo resto da vida, e, assim, não perder tempo precioso adquirindo uma sabedoria vencida?

Hoje, o mercado além de cada vez mais competitivo está cada vez mais novo, mais jovem. Mas não pela excelencia dos nossos representantes da área da educação, seus métodos de ensino e conteúdos, mas por méritos do próprio aluno que se auto-motiva e, ao contrário de como deveria ser, não é motivado.

Bom... e assim vai. Aqui escrevo minhas dúvidas sem chegar a conclusões.

Era isso...